Dossiers de la rubrique

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  COVID-19 Lien pédagogique

  16 avril 2020
  Durant ce contexte sanitaire lié au COVID-19 et aux répercussions majeures, le SNETAP-FSU reste vigilant à ce que les conditions d’apprentissage des élèves et de travail des équipes éducatives de l’EAP soient respectées .
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  Bac Professionnel

  1er mars 2020
  Il apparaît au fil des réformes, que ce n’est pas l’intérêt des élèves et étudiants qui est recherché en priorité. Toutes ces reformes ont un point commun : la recherche des ÉCONOMIES.
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  Bac Général

  28 novembre 2019
  Le SNETAP-FSU souhaite faire évoluer les contenus pédagogiques ainsi que les modalités d’évaluations du Bac S.
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  Bac STAV

  28 novembre 2019
  Il apparaît au fil des réformes, que ce n’est pas l’intérêt des élèves et étudiants qui est recherché en priorité. Toutes ces reformes ont un point commun : la recherche des ÉCONOMIES.
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  Accueil et insertion scolaire des élèves handicapés dans le service public d’éducation

  8 novembre 2019
  Depuis la loi de 2005, obligation est faite au service public d’éducation d’accueillir les élèves handicapés. Manque de moyens humains, financiers, absence de pilotage par la DGER et les DRAAF : le SNETAP-FSU exige l’application de cette loi.
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  BTSA

  23 septembre 2019
  Actualité des dossiers relatifs aux BTSA : expérimentation LMD, rénovation des référentiels...
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  CAPA

  12 août 2019
  Suivi de la rénovation du CAPA : comptes rendus des instances, remarques et revendications du SNETAP-FSU, documents transmis par la DGER
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  Seuils de dédoublement.

  1er février 2019
  Le SNETAP-FSU s’engage à améliorer et protéger les conditions de travail des apprenants et des équipes éducatives de l’EAP. C’est pourquoi, il ne peut accepter la suppression des seuils de dédoublement. Retrouvez ci-dessous les différentes actions menées.
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  4ème-3ème de l’enseignement agricole

  13 octobre 2017 - Des classes reconnues pour leur pertinence, leur qualité et leur légitimité dans le service public d’éducation, au moment même où ces classes sont trop souvent sacrifiées par les autorités académiques régionales dans leur carte scolaire.
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  Langues vivantes

  1er juin 2017 - Le secteur Pédagogie du SNETAP-FSU a organisé un groupe de travail spécifique aux problématiques des langues vivantes dans l’Enseignement Agricole Public. Son but : entamer une analyse de la situation nationale et harmoniser les pratiques. Le Collectif Langues Vivantes du SNETAP demande à rencontrer le Doyen de l’Inspection. L’enseignement des (...)

• Stage en milieu professionnel

  17 octobre 2017 - Les informations concernant les périodes de formation en milieu professionnel

Dossiers archivés

• Stage en milieu professionnel

  17 octobre 2017
  Les informations concernant les périodes de formation en milieu professionnel
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  4ème-3ème de l’enseignement agricole

  13 octobre 2017
  Des classes reconnues pour leur pertinence, leur qualité et leur légitimité dans le service public d’éducation, au moment même où ces classes sont trop souvent sacrifiées par les autorités académiques régionales dans leur carte scolaire.
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  Langues vivantes

  1er juin 2017
  Le secteur Pédagogie du SNETAP-FSU a organisé un groupe de travail spécifique aux problématiques des langues vivantes dans l’Enseignement Agricole Public. Son but : entamer une analyse de la situation nationale et harmoniser les pratiques. Le Collectif Langues Vivantes du SNETAP demande à rencontrer le Doyen de l’Inspection. L’enseignement des (...)
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  Sorties pédagogiques : la question du transport

  10 février 2017
  Le Snetap-FSU a engagé une bataille législative au sujet de la question du transport des élèves et obtenu des avancées significatives lors de l’examen de la Loi pour la Refondation de l’école de la République puis de la Loi de modernisation de l’action publique territoriale. Le Snetap-FSU dénonçait depuis 2004 le vide juridique créé autour de la (...)
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• Commission "Pédagogie vie scolaire" du CSN

  9 février 2017
  Relevé de conclusions de la Commission "pédagogie vie scolaire " du CSN des 22-23 septembre 2015 Relevé de conclusions de la Commission "pédagogie vie scolaire " du CSN des 27-28 mai 2015
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