Contexte de crise

Avec un budget toujours résolument placé sous le signe de l’austérité (avec pas moins de 300 ETP ETP Équivalent Temps Plein à supprimer dans l’Enseignement Agricole sur la période 2019-2022), sur fond de crise sanitaire sans précédent et qui n’en finit plus de faire sentir ses effets, au niveau des graves risques qu’elle fait littéralement peser sur nos vies, avec en germe une crise économique et sociale d’une intensité tout aussi inédite, à la mesure des suppressions massives d’emplois déjà annoncées, notre gouvernement n’est assurément pas à la hauteur des défis qui s’imposent à lui.

En effet, à rebours des préoccupations de justice sociale qu’impose une telle crise pour pouvoir y faire face, au contraire, le plan de relance Macron-Castex ne trompe personne... C’est bien de continuité qu’il s’agit ici, avec un plan néolibéral dont les chiffres ne mentent pas : 1 % seulement de son montant est ainsi réservé aux plus précaires, en regard d’une réduction des charges des entreprises prévue à hauteur de 20 milliards sur les impôts de production et cela sans contrepartie – si ce n’est celle consentie sur le dos des travailleurs avec une perspective de reprise de la contre-réforme des retraites pourtant rejetée par le plus grand nombre.

Crise sanitaire

Gestion de crise en population générale

En mars 2020, dans la plus grande impréparation, alors que quelques jours avant encore, le président Macron affirmait que tout allait bien d’un point de vue sanitaire en France, quand le virus submergeait l’Italie du nord, le confinement général de l’ensemble de la population était décidé. Le service public de santé était au bord de l’asphyxie, sans moyens, même rudimentaires. Cette mesure n’a pas empêché la surmortalité due à la maladie Covid-19, mais elle a sans doute permis d’éviter une catastrophe sanitaire.

Depuis le déconfinement, la priorité est de ne surtout pas entraver l’activité économique et le choix semble être fait, sans vraiment l’avouer, de « laisser courir » le virus à la « suédoise ». Pourtant, deux semaines après la rentrée scolaire, alors que le virus recommence à circuler activement, et que déjà certaines personnes en EHPAD ne sont à nouveau plus acceptées en soins ni même testées. Le « pari » paraît plus que risqué ! Le perdre serait en effet perdre sur tous les tableaux, avec au-delà de vies enlevées, des conséquences économiques à rebours des objectifs de reprise « quoi qu’il en coûte », et plus globalement pour toute la société, ébranlée de plus fort dans ses fondements démocratiques et sociaux.

Situation dans l’Éducation en général et dans l’Enseignement Agricole en particulier

Après plus de 2 mois d’enseignement improvisé, pour ne pas dire chaotique, « à distance » au printemps et une fausse reprise en juin, les élèves, étudiant.es, apprenti.es et stagiaires ont regagné le 1er septembre les bancs de nos établissements agricoles. Cette rentrée, qui n’a rien de normal, sur fond de crise sanitaire, reste une des plus ardues qu’apprenant.es et personnels auront connue.

Outre les mesures de protection face au virus, très contraignantes pour certaines et fort peu pour d’autres, l’ensemble de la communauté de travail affronte les « dommages éducatifs » de ces 3 à 6 mois passés loin de l’École, ainsi que l’absence de moyens pour y faire face (les HSE HSE Heures supplémentaires effectives Covid n’étant toujours pas notifiées aux établissements près de 3 semaines après la rentrée et donc moins encore mises en œuvre au bénéfice des élèves – les 160 000 heures annoncées risquant de fait de virer à l’effet d’annonce au regard de la difficulté à les mettre en œuvre).

Et le ministère laisse la responsabilité aux agents et à leurs directions de s’adapter en ne diffusant pas de consignes claires, les laissant dans le désarroi et témoins de situations inadmissibles dans lesquelles la santé de tous et toutes est pourtant en jeu.
Par ailleurs, si demain, les confinements partiels ou complets devaient reprendre... et bien nous ne sommes pas à cette heure davantage préparé qu’en mars dernier. Des CoHS CoHS Commission d’Hygiène et de Sécurité aux CHSCTREA CTREA Comité Technique Régional de l’Enseignement Agricole

Son rôle et jusqu’au CHSCTM faisons entendre la voix des agents et des usagers de l’EAP EAP Enseignement Agricole Public
ou
Emploi d’avenir professeur qui méritent mieux !

Conditions de rentrée 2020 et enjeux budgétaires

Les raisons de la dégradation des conditions d’apprentissage des élèves, étudiant.es, apprenti.es et stagiaires ne se limitent pas aux seules causes de la crise sanitaire. Les suppressions d’emplois et baisses budgétaires cumulées ces dernières années ont pour conséquence une DGH DGH Dotation globale horaire insuffisante pour faire face aux besoins pédagogiques et de vie scolaire. Elles se traduisent également par le maintien à cette rentrée de la suppression des seuils de dédoublement obligatoires sans aucune évaluation du dispositif contrairement aux engagements du Ministère. Elles expliquent aussi la tentative de la DGER DGER Direction Générale de l’Enseignement et de la Recherche en fin d’année scolaire de coefficienter l’AP en STAV à 0,5. Si suite à la mobilisation massive des personnels fin juin, elle a reconnu s’être trompée, elle est en revanche toujours incapable d’y remettre les postes nécessaires (20 ETP).

Mais la politique de ce Gouvernement en matière d’éducation et de formation est aussi idéologique, avec notamment une volonté de démantèlement des diplômes au profit de simples certifications. La réforme des BTSA BTSA Brevet de Technicien Supérieur Agricole , la suppression du BEPA BEPA Brevet d’études professionnelles agricoles et son remplacement par une simple attestation, mais aussi la mise en place de certifications allant dans le sens d’une privatisation de l’Éducation (certification de langue, certification PIX,…) en sont des exemples. Enfin, les tests de positionnement en 2nde, élargis aux CAP CAP Commission administrative paritaire

C’est une instance de représentation et de dialogue de la fonction publique française.

Les CAP sont chargées d’examiner des situations individuelles, mais elles soumettent aussi parfois des motions à caractère collectif. cette année, restent tout aussi problématiques que l’an passé sur le fond, mais sont encore plus décalés en cette rentrée où les personnels ont besoin d’outils plus opérationnels pour juger les effets du confinement et accompagner les élèves.

Pour signer la pétition appelant au boycott des tests de positionnement en Seconde GT , Seconde pro, CAPa : cliquer ici.

Loi de transformation de la Fonction Publique... premières conséquences néfastes

La loi de transformation de la Fonction Publique (du 6 août 2019), présentée par le gouvernement comme étant « une amélioration des droits sociaux avec une simplification du cadre de gestion des agents publics », ne propose en fait qu’un simulacre de dialogue social et inflige surtout un énorme recul pour les personnels. Les motifs de recours au contrat y sont développés, tous comme les moyens de se séparer d’agents, certainement trop coûteux, notamment en ouvrant grand la porte des ruptures conventionnelles.

Avec la suppression de la plupart des attributions des CAP et des CCP CCP Commission Consultative Paritaire , nous ne pouvons que constater le manque d’écoute et de dialogue qui en découlent, avec pour corrélat et non des moindres, un mouvement estival proprement catastrophique pour de nombreux collègues. Les représentant.es des personnels ne sont plus entendu.es et l’on ne peut que constater une gestion opaque voire arbitraire des affectations sans aucune logique ni toute forme de prise en compte des situations particulières.

Le CSN CSN Conseil Syndical National dénonce cette gestion des ressources humaines désincarnée et brutale et exige une réelle prise en compte des éléments d’expertise portés par les représentant.es du personnel en les intégrant au plus près des décisions qui concernent chacun des agent.es (formation, mobilité, carrière...). 

Pour apporter votre soutien aux collègues suspendus pour avoir manifesté contre le Bac Blanquer : signer la pétition ici.

Plus spécifiquement pour ce qui concerne notre ministère, le Conseil Syndical National dénonce la façon dont vient d’être traitée une collègue CPE CPE Conseiller Principal d’Éducation , collègue reconnue en situation de handicap (agent RQTH), dont le poste, malgré les préconisations de la médecine du travail n’a pas été adapté, cette absence d’adaptation n’étant pas sans lien avec l’observation de son dossier en CAP ce 15 septembre pour « insuffisance professionnelle »... pour lui apprendre à vouloir, tout simplement, faire valoir ses droits ! Ainsi, sous 15 jours, son avenir dans la fonction publique sera scellé. Sidérant et proprement inacceptable ! Le SNETAP mettra tout en œuvre pour protéger cette collègue et éviter ce licenciement.

Le Monde de demain qu’on nous prépare et celui que l’on veut

Le monde de demain que nous voulons n’est pas celui que nos gouvernants nous préparent (précarisation généralisée, fin du statut, fonctionnaires « au mérite et aux ordres », école ubérisée et marchandisée...). C’est pourquoi, à quelques mois de l’écriture du 7ème schéma national des formations de l’enseignement agricole, le Snetap-FSU est déterminé à porter et relever les défis de l’agriculture et de l’alimentation de demain, avec un enseignement agricole public au service d’un monde écologique, juste et solidaire ! Il poursuivra résolument ses actions en faveur du climat et de la transition écologique.

En outre, le colloque international pour le lancement du plaidoyer en faveur de l’agro-écologie dans les programmes scolaires organisé au printemps, avec la FSU, son institut de recherche et le CFSI CFSI Confédération française des syndicats indépendants
ou
Comité français pour la solidarité internationale (Comité Français de Solidarité Internationale), sera un moment fort pour mettre en avant le rôle clé des EPL EPL Établissement Public Local dans la transition agro-écologique.

Enfin , plus que jamais le Snetap-FSU prend sa part dans tous les débats et actions des collectifs portés par les milieux syndicaux, associatifs, et politiques tels que « Plus jamais ça ». Ensemble, nous sommes déterminés à construire un monde en faveur de la transition écologique, de la justice sociale et de la solidarité internationale, et à dessiner collectivement les voies de nouveaux modes de vie et de penser notre rapport au monde – le principe d’une sécurité sociale alimentaire étant un des leviers sur lequel le travail en partage avance... vers un nouveau conquis social réjouissant et porteur d’avenir.

Une activité syndicale en période COVID, mais un syndicat plus déterminé que jamais à agir

Notre syndicat, malgré cette période extrêmement perturbée demeure au rendez-vous des défis qui s’imposent à nous.

Ainsi, le Snetap-FSU décide de maintenir son Congrès national du 18 au 20 novembre 2020, cela dans un format adapté (avec une durée plus courte et hors d’un EPL), afin de s’assurer des meilleures conditions sanitaires quant à la tenue de celui-ci. Par ailleurs, le CSN acte, dans le prolongement du congrès, l’organisation courant 2021, de journées d’études portant sur la transition écologique, de la justice sociale et de la solidarité internationale. À ces occasions, il saura prendre les mandats pour guider son action sur les prochaines années en faveur de l’Enseignement Agricole Public, de ses personnels comme de ses usagers.

Pour retrouver le communiqué en version téléchargeable, cliquer ici.