À Madame Adeline CROYERE
Sous-directrice des politiques de formation et d’éducation
DGER DGER Direction Générale de l’Enseignement et de la Recherche
1 ter, avenue de Lowendal
75700 PARIS 07

Madame La Sous-Directrice

Par ce courrier, nous souhaitons vous faire part de nos inquiétudes et propositions au sujet du sort réservé à l’ESC ESC Éducation socio culturelle dans la rénovation en cours pour le bac STAV.

• Concernant le volume horaire hebdomadaire affecté à cette matière
  nous souhaitons qu’il soit maintenu sur les mêmes bases que celles en vigueur actuellement.
  A ce sujet, vous trouverez, annexée à ce courrier une pétition électronique adressée à Mr Le Ministre de L’Agriculture, diffusée sur la conférence disciplinaire ESC qui compte plus de 120 signataires à ce jour .https://www.change.org/p/stephane-travert-sauvergardons-l-esc-en-stav

• Concernant l’évaluation de cette discipline, nous avons bien pris en note que les CCF CCF Contrôle Certificatif en cours de Formation seraient, dans la nouvelle architecture, uniquement mono-disciplinaires.
  Pourtant dans l’architecture du diplôme on retrouve bien des modules pluridisciplinaires et en particulier un module C1 associant en classe de 1ere le Français et l’ESC ( cf doc remis en groupe de travail : projet révisé après le groupe de travail CNEA CNEA Conseil national de l’enseignement agricole DU 17 mai )
  Si l’on se réfère à l’architecture actuelle du STAV, ce module C1 correspondrait au M1 actuel intitulé « langue française, littérature et autres modes d’expression artistique ».
  Pour l’ESC , ce module est particulièrement important en bac technologique puisqu’il permet de mettre en place une culture et une éducation artistique pour l’ensemble des élèves de STAV . Actuellement ce module M1 est donc validé par un CCF pluridisciplinaire Français-ESC permettant la confrontation riche d’enseignement entre une œuvre littéraire et une autre forme artistique. Avec un CCF devenant mono-disciplinaire cette approche ne serait plus possible .
  Pour résoudre ce problème la solution pourrait être, selon nous, d’intégrer l’ESC dans l’épreuve terminale orale de Français en fin de 1ere. Cette épreuve validerait ainsi le module C1 .
  Nous aurions ainsi en fin de première une épreuve terminale écrite de Français et une épreuve terminale orale associant ESC et Français .

Dans l’attente de votre réponse, nous vous prions de croire Madame le
Sous-Directrice, en notre dévouement le plus sincère pour l’enseignement
agricole public