Les AESH AESH Accompagnant des élèves en situation de handicap. aspirent à exercer leur métier dans des conditions dignes mais le ministre reste sourd à leurs revendications.

Elles et ils contribuent pleinement par leur professionnalisme à la réussite de la scolarisation des élèves en situation de handicap.

Pourtant, le ministère poursuit son attitude méprisante en leur imposant :

1. la précarité, un salaire insuffisant et des temps incomplets qui les contraignent au cumul d’emploi ;
2. les PIAL qui dégradent leurs conditions de travail. C’est une politique du chiffre au détriment de la santé mentale et physique qui aboutit à de nombreuses démissions ;
3. la perte de sens de leur métier, notamment par le saupoudrage de l’accompagnement des élèves.
4. le manque de reconnaissance par l’institution.

La journée de lutte pour les droits des femmes le 8 mars sera l’occasion de rappeler que 92% des AESH AESH Accompagnant des élèves en situation de handicap. sont des femmes. La précarité, qui leur est imposée, contribue aux inégalités salariales dans l’Éducation nationale et à leur dépendance financière. Le sort qui leur est réservé s’inscrit dans une politique inacceptable de précarisation des personnels de la Fonction publique. L’obtention d’un statut pour les AESH serait une victoire pour l’ensemble des personnels du service public d’éducation.

Leurs revendications sont plus que jamais légitimes.

L’intersyndicale FSU FSU Fédération Syndicale Unitaire , CGT CGT Confédération générale du travail , SUD SUD Solidaires unitaires démocratiques -Solidaires, SNALC et SNCL appelle les AESH à une nouvelle journée d’action le mardi 5 avril et à se mobiliser massivement par la grève et la manifestation pour :

1. augmenter les rémunérations de toutes et tous les AESH sur toute leur carrière ;
2. leur garantir la possibilité de travailler à temps complet pour vivre dignement de leur travail ;
3. abandonner les PIAL et la politique de mutualisation des moyens ;
4. créer un véritable statut de la Fonction publique, de catégorie B, pour reconnaître le métier d’AESH ;
5. donner l’accès à des formations qualifiantes à la hauteur des missions ;
6. recruter les AESH qui manquent pour permettre à tous et toutes les élèves en situation de handicap de bénéficier d’un accompagnement correspondant pleinement à leurs besoins.

C’est pourquoi l’intersyndicale appelle à poursuivre ce mouvement avec l’ensemble des personnels pour obtenir la satisfaction des revendications des AESH. Elle appelle à faire du mardi 5 avril une grande journée nationale de grève et de mobilisation dans les départements et académies.
Les assemblées générales doivent être l’occasion de débattre pour renforcer la mobilisation dans l’action commune la plus large possible et construire, à l’instar des AESH du 94 en grève illimitée contre le PIAL, le rapport de force nécessaire qui permettra de gagner sur les revendications.

Pour l’intersyndicale AESH

Préparation en réunion zoom