A l’attention de
Mr le Président de la République,
Messieurs les ministres,
Mme la Cheffe du SRFD SRFD Services Régionaux de la Formation et du Développement

Objet : Être Accompagnante d’Élèves en Situation de Handicap, à quel prix ?

Messieurs, Madame,
Actuellement AESH AESH Accompagnant des élèves en situation de handicap. en Lycée Agricole en temps plein , je vous alerte par la présente de la gravité de la situation pour nos emplois.

Mon contrat a débuté le 07/09/2020 en temps plein, soit 39h/semaine pour un salaire au 1er Février 2023 de 1389€ net.

C’est un métier que j’exerce avec passion et dévouement depuis 3 ans. Je m’épanouis au travers de l’accompagnement que j’apporte aux jeunes dans leur scolarité mais également dans leur vie quotidienne.

Mais voilà, je dois me résigner à abandonner ma vocation. En effet, à compter de Septembre 2023, la quotité maximale qui pourra nous être proposée, selon ma direction, ne serait que de 82%, soit 32h de présence avec l’élève sur 36 semaines, à quoi 160 heures connexes sont ajoutées.

Tout d’abord, je relève une aberration totale en sachant qu’un corps de métier ne puisse plus exister en temps plein.

Ensuite, voici à quoi ressemble ma réalité sur le terrain pour 3 classes, 4 élèves
En semaine A 41h de présentiel, 37h de présentiel en semaine B ce qui correspond à 39h de présence sur site sur 36 semaines.

Concernant les Concernant les 195 heures connexes prévues :
Réunions :(45h/an)

• 6h de conseils de classe
• 4h d’ESS
• 20h de GAR
• 2h de réunions de filières
• 10h de réunion AESH AESH Accompagnant des élèves en situation de handicap. ou AESH/vie scolaire
• 3h de réunions plénières
• 1h d’entretien individuel

Travail de rentrée 3h par élève (12h an)

• lecture des dossiers des élèves (GEVASCO, PAP, AE AE Assistant d’éducation
  ou
  Autorisation d’engagement , PPS, bilan orthophoniste) + info auprès de l’infirmière scolaire
• rendez vous avec l’élève
• prise de contact avec la famille, l’éducateur, l’orthophoniste, l’ancien lycée ou
  l’ancienne AVS AVS Auxiliaire de Vie Scolaire
• création d’ETD personnalisé pour les élèves + EDT de matériel en cas de besoin

Travail quotidien 30 min jour/élève 360h/ an

• mail, devoirs sur l’ENT, Pronote, photocopies, rédaction des dossiers pour les épreuves de terminales + échanges informels avec les profs et la v ie scolaire + lien avec les familles, éducateur, maître de stage

Cela fait donc un total de 447 heures connexes réelles contre 195h prévues pour un temps plein ! Voici donc la deuxième aberration : Cette simulation met en exergue une réalité de terrain qui est bien éloignée des moyens que l’on nous offre, à l’heure où « l’école inclusive » est censée être votre priorité.

De plus, c’est une insécurité constante qui pèse sur nous ; à tout moment notre quotité horaire peut baisser, et si nous refusons, cela est considéré comme une démission. Et le CDI CDI Contrat à durée indéterminée me direz vous ? Et bien c’est la même épée de Damoclès au dessus de nos têtes.

Alors voilà, je dois me résigner à quitter mon emploi dès la rentrée prochaine. Notre direction a bien insisté et précisé qu’un 82 % ne sera pas possible pour toutes, voire pour personne d’entre nous car les contrats sont en général aux alentours de 24h/semaine. Pensez vous réellement que vivre avec un salaire en deça de 1000€ reste encore possible ? Si vous en doutez encore, je vous confirme que ça ne l’est PAS.