Fiche de service : l’intersyndicale boycotte le CSA Ministériel ! 
Dans ce contexte, et jusqu’à ce que le ministre daigne recevoir et entendre les représentants des personnels de l’enseignement agricole, nous appelons les collègues à amplifier la mobilisation, engagée le 14 novembre :
- en poursuivant le boycott des instances de l’enseignement agricole, au niveau national comme régional ;
- en faisant voter des motions (voir modèle) dans les CA ;
- en interpellant les élu•es (parlementaires, conseillers régionaux…).
L’intersyndicale réaffirme sa demande d’abandon pur et simple de ce mode de calcul de la pluri.
0,77 heure ≠ 1 heure
Déclaration Liminaire CSA M du 29 novembre 2023
Madame la Présidente,
Notre mécontentement se cristallise autour du mode de calcul des obligations réglementaires de service des enseignant•es, impulsé “en douce” par la DGER
DGER
Direction Générale de l’Enseignement et de la Recherche
, sous prétexte d’une rénovation pédagogique. Nous dénonçons vigoureusement le lien établi par la DGER entre les obligations de service des enseignant•es et les rénovations pédagogiques. Ces deux aspects ne doivent pas être connectés, car sans aucun rapport. Nous refusons que de nouvelles règles de gestion se fassent sans concertation, dans le non-respect des règles en vigueur au détour d’un webinaire de veille de rentrée avec des personnels d’encadrement mis eux-aussi devant ce fait accompli.
Il est essentiel de rappeler que nous soutenons pleinement la pluridisciplinarité, élément emblématique de nos formations et de l’enseignement agricole.
Lors de son audition au Sénat, le ministre semble ne pas avoir pleinement compris nos préoccupations. Bien que le sujet puisse sembler technique, ses conséquences sont indéniables. Les enseignant·es soumis à ce nouveau mode de calcul doivent travailler davantage pour maintenir leur rémunération, voire subissent une baisse. Les arguments du ministre, prétendant que ces mesures ne visent pas à réaliser des économies et pensant pouvoir nous convaincre que 0,77 équivaut à 1 heure, ne dissipent pas le mécontentement de nos collègues. Derrière cette mise en œuvre, ils perçoivent clairement les implications budgétaires et la remise en cause de leur statut.. À mesure que la colère s’intensifie, la confiance envers le ministre et ses intentions s’amenuise.
Notre constat est alarmant : la consigne de la DGER est appliquée de manière disparate, touchant non seulement des régions ou lycées possiblement en déficit de DGH DGH Dotation globale horaire et les filières de bac pro rénovées, mais aussi certains établissements, avec une extension à d’autres filières et activités - soit bien au-delà de la consigne de la DGER, mais dont on ne mesure ainsi l’effet de dérégulation qu’elle induit dans le dispositif enseignement agricole.
Cela contredit les aspirations gouvernementales d’améliorer les rémunérations des enseignant·es par le socle et le pacte - et cela quoi qu’on puisse par ailleurs penser de des mesures. Il est incompréhensible que dans le ministère de l’agriculture, ces efforts soient contrecarrés par des ajustements qui réduisent les revenus de ceux qui se dévouent pour l’éducation de nos jeunes. C’est un véritable tour de passe-passe pour reprendre d’une main ce qui a été donné de l’autre.
Quelle brillante stratégie nous offre la DGER et notre ministère ! On nous parle d’audit pour améliorer l’attractivité du métier d’enseignant·e mais en réalité, à travers ce mode de calcul, il est, on ne peut plus clair, qu’on cherche en gestionnaire prétendument astucieux à réduire le coût horaire des enseignant·es en les faisant travailler davantage pour un salaire inchangé. C’est comme si la DGER avait décidé d’organiser un séminaire accéléré intitulé “Comment décourager les candidat·es en 10 leçons”, la première étant : “Laisser les enseignant·es déconcerté·es face à une équation où plus de travail ne rime plus avec un gain”. Les candidat·es potentiel·les, voire les nouveaux·elles entrant·es, ne pourraient pas rêver mieux pour prendre leurs jambes à leur cou.
Voir ici la déclaration en vidéo :